為深入踐行英語學習活動觀，提高我校英語教學水平，繼續推進課程改革，培養學生英語學科核心素養，2024年4月10日，英語教研組于七樓錄播室舉行公開課活動。兩節課授課內容為高一必修三Unit 1 Festivals and celebrations，其一為聽說課，其二為讀思課，課題為“Why do people celebrate festivals?”。英語組全體老師參與了聽課評課。本單元主題為“節日與慶典”，從呈現不同節日和慶?；顒尤胧?，引導學生思考人們為何慶祝節日，通過回顧節日的產生、發展和變化，展示不同國家和民族各具特色的節日風俗與歡聚活動。

第一節是黃依萍老師開設的聽說課。黃老師從本單元的單元頁入手，通過呈現元宵節與傳統文化素材進行導入，生動地引導學生，充分調動學生的積極性，通過靈活的教學方式，比較分析中外各國節日的情況來講本節課內容，從而帶領學生更好地開展聽說課程。黃老師整堂課應用了講授式與交互式教學模式，層層推進。同時結合學生的實際，引導學生充分利用所學內容并學以致用，學生在課堂中能夠進行較好的輸出，通過聽后環節的主題升華，加強了學生對本民族文化的認同感——不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創新。

    第二節是梁紅韻老師開設的讀思課。梁老師通過視頻導入，呈現了不同國家的傳統節日，引導學生對節日的慶祝原因進行分析，使學生能夠與本節課將要學習的文本聯系起來，課上，梁老師層層遞進、環環相扣，通過啟發式的教學活動，學生能夠對文本進行精細加工進而剖析文章的深層涵義，發展其批判精神。在讀后環節，梁老師通過創設情境，引導學生對所學知識進行遷移創新。在此環節中，學生的積極性和創造性得以充分調動。本節課充分體現了不同文化間的美人之美、美美與共。

    學然后知不足，教然后知困。在課堂中，英語組的全體老師認真傾聽，課后各抒己見，對本次公開課進行了集體評析。教研活動的授課老師們抓住本次難得的機會向各位前輩請教。同時，各位老師也對本次公開課提出了自己的寶貴建議。老師們肯定了黃依萍老師的教學環節，肯定了在核心素養層面教學目標確定，對其情境創設方面以及任務布置方面也提出了較為中肯的建議。針對梁紅韻老師的教學環節，師生間的配合、情境創設以及課前的預習活動得到了聽課老師的認可，在提問互動環節與互動方式方面，聽課教師提出了指導性的建議，例如語速語調方面仍需進一步加強。

獨行快，眾行遠，通過每位老師的評課交流，對新老師的專業成長起到了至關重要的作用。

                                                                                                                               圖：孫曄

             文：梁紅韻

             初審：黃慧蓮

             復審：林朝順